• Segundo a OMS, o autismo (também chamado de transtorno do espectro autista) agrupa um conjunto de diversas condições relacionadas ao desenvolvimento do cérebro. O autismo é caracterizado por algum grau de dificuldade na interação social e na comunicação. Outras características são padrões atípicos de atividade e comportamento; por exemplo, dificuldade de passar de uma atividade para outra e reações incomuns às sensações.
• Quanto à causa do autismo, a OMS menciona que os dados científicos parecem indicar que o autismo se deve a vários fatores, tanto genéticos como ambientais, que influenciam as fases iniciais do desenvolvimento do cérebro. É um transtorno sem explicação de causa, cujo diagnóstico é feito pela observação do comportamento das pessoas e para o qual no momento não há cura nem tratamento farmacológico recomendado.
Percepção generalizada
sobre o autismo
O autismo é caracterizado por algum grau de dificuldade na interação social e na comunicação... sem explicação da causa... não há cura.
• De acordo com dados do CDC dos EUA, o número de casos de autismo aumentou de 1 em 150 crianças em 2000 para 1 em 36 crianças em 2020.
• Considerando uma população de cerca de 330 milhões de pessoas nos Estados Unidos, onde 22% da população são menores, isto resulta em cerca de 1,8 milhões de crianças e adolescentes com autismo nos Estados Unidos.
• Se extrapolarmos esses dados no mundo com cerca de 8 bilhões de pessoas, teríamos cerca de 49 milhões de crianças e adolescentes com autismo em 2024.
Cada vez mais casos
Cada vez mais crianças com autismo
Semelhanças no autismo
• Embora cada caso de autismo seja único nas condições em que se apresenta, existem certas semelhanças que encontramos em nossa experiência. A criança nasce e se desenvolve mais ou menos normalmente. Por volta dos 18 meses de idade ele começa a perder o contato visual com os pais, se já era verbal começa a perder as palavras e tem regressão progressiva em seu desenvolvimento o que significa que começa a ficar para trás nas etapas de desenvolvimento que deveria ter alcançado para sua idade.
• Os especialistas duvidam que a criança já tivesse interagido ou trocado olhares com os pais antes. Após estudos detalhados, a criança é diagnosticada com TDAH (Transtorno de Atenção e Hiperatividade), autismo, síndrome do espectro autista ou retardo mental em casos graves. Dizem que a causa não é conhecida, que não há cura e que devem aceitar o estado de saúde da criança.
Ele estava bem e regrediu? Porque nós?
Frustração familiar
• Após consulta com vários especialistas alternativos, onde lhes foi dito que seriam vistas melhorias, os pais observaram melhorias mínimas no desenvolvimento dos seus filhos, por vezes com regressão após um curto período de tempo ou mesmo sem qualquer melhoria.
• Isto é agravado pelo esforço de toda a família, deixando passar o tempo que já não voltará na fase crítica do desenvolvimento dos seus filhos, e gastando quantias consideráveis de dinheiro, uma vez que o plano de saúde não cobre as terapias alternativas necessárias. especialistas.
• Receber um diagnóstico de autismo para uma criança choca as famílias; elas não sabem o que fazer para melhorar a saúde dos seus filhos e deixam com incerteza sobre o futuro que os espera. Ele será capaz de ter amigos? Ele será capaz de estudar uma carreira? Ele será autossuficiente? Quem cuidará dele quando partirmos?
Você poderá estudar uma carreira? Quem cuidará dele quando partirmos?
• Para cuidar e melhorar a condição das pessoas com autismo, é necessária uma compreensão adequada da causa raiz que gera esta condição.
• Autismo são sintomas que se manifestam constantemente em crianças como:
• Atraso no desenvolvimento.
• Sensibilidade ao ruído, sensibilidade à luz.
• Comportamentos rotineiros e restrições alimentares.
• Má digestão com prisão de ventre ou diarreia.
• Não olhar nos olhos dos seus pais.
• Não compreender ou não prestar atenção quando chamado pelo nome, não seguir instruções, não respeitar as regras.
• Mudanças freqüentes no seu humor.
• Estes sintomas observáveis são gerados pela exposição a metais pesados durante as fases críticas do neurodesenvolvimento das crianças.
• Esta neurotoxicidade devido aos metais pesados é o que impede o pleno desenvolvimento das funções intelectuais e emocionais das crianças.
Realidade do autismo
A toxicidade por metais pesados impede o pleno desenvolvimento das funções intelectuais e emocionais em crianças com sintomas de autismo
Estudo da Universidade de Calgary, no Canadá, que mostra a degeneração de oligodendrócitos e neurônios ao entrar em contato com quantidades minúsculas de mercúrio.
Caso de criança apresentando impacto em suas funções neurológicas após morder tinta de brinquedos que continham chumbo. O metal pesado acumulou-se em seu cérebro e ossos.
Causa raiz do autismo
• Estudos extensos, tanto na nossa prática como realizados por outros investigadores, identificaram que os metais pesados se acumulam em crianças com autismo.
• O autismo e a toxicidade por metais pesados compartilham vários sintomas:
• Sensibilidade alterada, principalmente nas mãos, pés e boca.
• Coordenação e marcha afetadas.
• Mudanças freqüentes de humor.
• Irritabilidade, nervosismo, risos sem motivo aparente.
• Afetação da visão periférica.
• Fala e audição afetadas.
• Dificuldade para dormir.
• Atraso no desenvolvimento motor.
• Atraso no desenvolvimento da linguagem.
• Quanto maior for a quantidade de metais pesados no corpo, maior será o impacto no seu funcionamento e mais visíveis serão os sintomas .
Metais pesados no meio ambiente
Caso de uma médica pesquisadora mostrando o impacto em suas funções neurológicas após exposição ao mercúrio orgânico. O metal pesado se acumulou no cérebro, cerebelo e órgãos com maior proporção de gordura.
Caso de Minamata, Japão, devido a resíduos industriais que afectam adultos e recém-nascidos através de transferência materna. Envenenamento por mercúrio orgânico que atravessa a barreira hematoencefálica e a placenta.
Toxicidade de metais pesados e autismo
• Foi observada uma relação entre a taxa de prevalência do autismo e a contaminação da água, do solo e do ar nos locais onde vivemos, bem como nos hábitos e procedimentos que as pessoas sofrem quando os metais são utilizados nos ingredientes dos produtos usados.
• Metais pesados como mercúrio, chumbo, cádmio, arsênico, níquel e outros estão presentes em nosso ambiente moderno através de diferentes fontes, como processos de fabricação industrial, mineração, tintas, soldagem, fundição, processos químicos, produção e reparo de baterias, “prata” amálgamas dentárias (50% mercúrio), timerosal, lâmpadas fluorescentes, galvanização, fumar cigarros, usar cigarros eletrônicos ou vapes, entre outras fontes.
Metais pesados dentro de pais e filhos
Principal fonte de exposição ao mercúrio em amálgamas dentárias.
Os amálgamas dentários contêm 50% de mercúrio. Eles emitem vapor de mercúrio durante o uso devido ao atrito mecânico ao comer ou ao aumento da temperatura ao beber bebidas quentes.
As amálgamas dentárias são proibidas na Europa para mulheres grávidas e crianças. Eles deixarão de ser usados em 2025 para todas as pessoas.
• As crianças com autismo não se permitem ser tocadas, por isso é difícil desintoxicá-las de metais pesados através de procedimentos intravenosos, pois não conseguem se controlar devido às suas percepções alteradas; A desintoxicação através de tratamentos orais também não é eficaz porque o pH dos sucos gástricos os deteriora e as crianças têm pouca absorção através do intestino permeável.
• Não basta desintoxicar os metais pesados e manter o equilíbrio mineral das crianças, é também necessário libertá-las de agentes patogénicos em várias partes do seu corpo, curar os seus intestinos e regenerar as suas células de forma saudável para começar a melhorar a sua função cerebral, otimizar sua percepção sensorial e reduzir os sintomas do autismo.
• Estes processos de regeneração exigem a aplicação consistente de métodos avançados de saúde através de ciclos e tempos naturais controlados pelo próprio corpo humano e que não são tão rápidos como todos gostaríamos.
Dificuldade em
melhoria do autismo
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